کتابخانه بریتانیا

موزه و کتابخانه بریتانیا. ( (British Museum Library یکی از معتبرترین موزه‌ها و کتابخانه‌های جهان در لندن با آثار بسیاری از تاریخ طبیعی و تمدن بشری در دوران‌های مختلف؛ از جمله آثار اسلامی از قرن دوم هجری و بعد. این مرکز در 1753 با مجموعه اهدایی "سر هانس سلون" طبیعی‌دان، شامل دستنوشته‌ها کتاب‌های چاپی و آثار باستانی رسما تأسیس شد و در 1759 با افزوده شدن مجموعه‌های دیگر برای استفاده همگانی گشایش یافت. این موزه با بیش از پنج میلیون بازدیدکننده در سال برخی از نفیس‌ترین آثار تاریخ تمدن بشری را در خود جای داده است. از جمله آثاری از آتن، مصر، سومر، (اور) آشور، چین و آثار هنر اسلامی.

ادامه نوشته

کتابخانه جنگ

یکی بود، یکی نبود. زیر گنبد نه‌چندان کبود حوزه‌ی هنری تهران، دفتری بود برای ادبیات و هنر مقاومت؛ که کارها و حرف‌های تازه‌ای درباره‌ی جنگ داشت.
دفتری که روزگاری "مرتضی سرهنگی" به ‌راه انداخته بود و یک تنه بیش از 550 جلد کتاب جنگ منتشر کرده بود؛ حالا می‌خواست یک "کتابخانه‌ی تخصصی" برای مجموعه‌سازی و اطلاع‌رسانی تمام آثار جنگ هشت ساله برپا کند.

این شد که بالاخره در سی‌ویکم شهریور 1379 قصه‌ی کتابخانه‌ی جنگ از یک اتاق 9متری، با چند قفسه کتاب و یک میز امانت کوچک و البته دل‌های پر امیدی که کار را همراهی می‌کرد؛ با مسئولیت "نصرت‌الله صمدزاده" کتابدار با تجربه‌ی کتابخانه‌ی مرکزی حوزه‌ی هنری آغاز شد. قصه‌ای که با تمام فراز و نشیب‌هایش کم کم شبیه افسانه‌ می‌شود.

ادامه نوشته

تفاوت سیستم آموزشی ایران و چین

یک مدرسه روستایی با دو معلم و یک دانش‌آموز؛ این داستان عجیبی است که در کشور یک میلیارد و چند صد میلیون نفری چین در حال وقوع است!

«یانگ» دانش آموز هشت ساله چینی، تنها دانش آموز روستای کوچک «اکزانیو» در استان «فوجیان» چین است.

به رغم این که این روستای کوچک، تنها یک دانش آموز دارد، وزارت آموزش و پرورش چین خود را موظف کرده تا مدرسه‌ای برای این روستا بسازد و دو معلم هم برای آن بگذارد.

گفتنی است، این مدرسه سه طبقه است و ۲۴ کلاس دارد اما «یانگ» به تنهایی در این مدرسه درس می‌خواهد.

به گفته دو معلم این دانش‌آموز هشت ساله، او یک دانش‌آموز با هوش و زرنگ است. از همین روی، استحقاق تحصیل در این مدرسه را دارد، زیرا شاید یک روز به یک دانشمند تبدیل شود و برای کشورش مفید باشد.

این در حالی است که در کشور ما، نه تنها برای یک دانش آموز که حتی برای ده‌ها دانش‌آموز که در یک روستا و یا شهر زندگی می‌کنند، حتی یک بخاری گذاشته نمی‌شود تا هر چند روز یک بار، شاهد سوختن این سرمایه‌های کشورمان که آینده ایران را می‌سازند، نباشیم!

کتابخانه سیار

کتابخانهٔ سیّار کتابخانه‌ای قابل حمل و نقل است که در واقع یک مجموعهٔ کتاب یا سایر منابع است که می‌تواند بیرون از محدودهٔ کتابخانه به دست کتابخوانان برسد. این کتابها و منابع با وسایل حمل و نقل جابه‌جا شده و به مراجعان ارائه می‌شود.

وظایف مراکز کتابخانه‌های سیار:

• مجموعه‌سازی کتابخانه‌های سیار، تهیه مجموعه لازم برای کتابخانه سیار از اهم وظایف کانون می‌باشد.
• برنامه‌ریزی مناسب زمانی و مکانی برای ارائه خدمات کتابخانه‌های سیار
• تعیین مکان‌های مناسب توقف کتابخانه سیار
• تعیین کارمندان مناسب برای کتابخانه‌های سیار
• تدوین آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های اجرایی لازم

فروست

فروست series

فَروَست یا سری عبارت است از مجموعه ای از آثار و به ویژه کتاب های مستقل که از نظر موضوع و یا سایر جهات با هم نوعی وابستگی دارند و به دنبال هم و به وسیله یک ناشر و به یک شکل انتشار می‌یابند. همه آثار یک فروست دارای یک عنوان عمومی هستند که بالای صفحه عنوان، صفه نیم عنوان و یا روی جلد نوشته شده‌است.

'انواع فروست'

فروست تک نگاشتها Monograph series: سلسله آثار تک نگاشته‌ای که با یک سبک خاص تحت عنوان به وسیله آکادمی، انجمن، موسسه آموزشی یا یک موسسه منتشر می‌شوند. اطلاعات کتابشناختی تک نگاشته‌های یک مجموعه ممکن است متفاوت باشد ولی به هرحال از نظر موضوعی همه از نوعی پیوستگی برخوردارند.

فروست فرعی Subseries: فروستی درون فروست دیگر به نحوی که همیشه با فروست اولی که معمولا کلی تر از این فروست است بیاید. عنوان فروست فرعی ممکن است وابسته به فروست اصلی باشد یا نباشد.

فروست ناشر Publishers series: فروست ناشر به یک سلسله از انتشاراتی اطلاق می‌شود که ناشری خاص تحت یک عنوان کلی که «عنوان فروست» نام دارد منتشر می‌کند مثل فروست «ایران شناسی» که توسط بنگاه ترجمه و نشر کتاب منتشر می‌شد. کتابهای که ناشر تحت یک فروست منتشر می‌کند معمولا شامل آثار استاندارد اعم از قدیم یا جاری است و غالبا یک یا چند موضوع را در بر می‌گیرد. سبک و شکل ظاهری کتابهای که در یک فروست منتشر می‌شوند معمولا مشابه‌است

فهرستنویسی

در كتاب «قواعد فهرستنويسي انگلوامريكن» سه قاعده با شماره‌هاي 1.0D1، 1.0D2 و 1.0D3 هست كه در آن‌ها، سه سطح براي توصيف كتابشناختي در يك فهرستبرگه ارائه شده. براي هريك از اين سه سطح كه از ساده به مرك‍ّب ارائه شده‌اند حد‌ّاقل عناصر اطّلاعاتي كه در هر فهرستبرگه بايد جاي داده شوند مشخص شده. حسن استفاده از اين سطوح اين است كه فهرستنويس در هر كتابخانه‌اي، بر حسب سطح تفصيلي كه انتخاب مي‌كند مي‌داند كه بايد چه عناصري را در كتاب مورد فهرستنويسي جستجو نمايد و به اين ترتيب، كار فهرستنويسي بنيادي تا حدود زيادي، از يك سو آسان و از سوي ديگر، يكدست مي‌شود. به‌ نظر نمي‌رسد كه فهرستنويسي انجام‌شده در كتابشناسي مل‍ّي ايران كه يكي از مراجع معتبر براي رونويسي از فهرستبرگه‌هاي آماده است چندان پايبند به اين سطوح تفصيل باشد. نگارنده بر آن است اين عدم پايبندي را نشان دهد و راه‌حل‍ّي براي استفاده از دو سطح پيشنهادي اول و دوم در شناسه‌هاي كتابشناسي مل‍ّي ايران كه به صورت فهرستبرگة كامل هستند، پيشنهاد كند

ادامه نوشته

سايت magiran.com

 

برگرفته از خود سایت

خدمات سايت به نشريات کشور

جلب مخاطب بيشتر و تسهيل دسترسی علاقمندان، با احترام به حقوق دست اندرکاران نشريات!

سايت magiran.com تنها انعکاس تلاش ها و زحمات مديران، دست اندرکاران، نويسندگان و پژوهشگران نشريات کشور است. اميدواريم با همراهی خود ما را در ارايه تصويری شايسته از اين همت والا برای اعتلای علم و فرهنگ ايران ياری دهيد.

ما با همه توان آماده اطلاع رسانی در مورد همه نشریات ايرانی که دارای مجوز انتشار از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی می باشند هستيم.

ادامه نوشته